行程模型 · 相对运动

间隔发车模型

把发车时间换成车距,再用相对速度消去观察者。

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01

一队车,为什么会有两种遇车间隔?

自拟题:公交车从同一站等时发车,均以300米/分钟向右匀速行驶。行人以60米/分钟行走。同向行走时,每12分钟被一辆车追上;掉头后每8分钟迎面遇到一辆车。求发车间隔。假设沿途不停站,车流已稳定,忽略车身长度。

同一组数据,两种方向

第1步 / 共5步

被追上与迎面相遇,分母不同。

开始时行人与前车重合,下一辆车在后方2880米。

青绿表示公交车,暖黄表示行人。两车始终向右;“反向”只改变行人方向。图中横坐标使用同一比例,车身大小不按比例。

02

学习准备与目标

必要前置:路程=速度×时间、同向追及与相向相遇、分数四则和简单消元。本页训练遇车间隔与发车间隔的双向反推,属于项目S班编排,不代表已核实的地方官方课纲。

03

先证明等距,再写两次相对运动

1. 发车间隔为何对应一个固定车距?

相邻两车在同一地点先后出发,间隔 h 分钟;均以 v 米/分钟向右匀速行驶。后车刚出发时,前车已走 vh 米。之后两车速度相同,间距不变,所以 D=vh。只讨论两车都已出发、进入稳定观察区的情况。

2. 同向与反向,共用 D

设行人速率为 u,满足 0<u<v,两次速率大小相同。与车队同向时被后车追上,间隔 a;掉头后迎面遇车,间隔 b。时间单位一致,车队始终向右。

D = (v−u)a = (v+u)b = vh

上次相遇后,下一辆车在身后 D 米。同向时车相对行人以 v−u 缩短距离;反向时双方以 v+u 缩短距离。不是让同一辆车绕回,也不是对向两条车流。

3. 不知道车距,也能反推

两式分别除以 a、b:D/a=v−u,D/b=v+u。相加得到 D(1/a+1/b)=2v,结合 h=D/v:

h = 2ab/(a+b),u/v = (a−b)/(a+b)

因此静止时 h 介于两种遇车间隔之间:当 0<u<v,必有 b<h<a。只知道 a、b,可求 h 和速率比,不能确定以米计的车距或绝对速度;必须另知一个速度或距离。用“车距为1”是在使用相对单位。

4. 发车间隔已知,正向计算

若 r=u/v,0≤r<1,则 a=h/(1−r),b=h/(1+r)。r=0 时观察者静止,a=b=h;r=1 时同向相对速度为0,不能用除法计算有限遇车间隔。

04

两道完整例题:反推与复核

例题一 · 只用12分钟和8分钟反推

沿同一条直线路线,各车同向、同速且等时发车,稳定运行且不停站。一行人与车队同向时每12分钟被一车追上,掉头后每8分钟遇一车;行人两次速率相同且小于车速。求发车间隔、行人与车辆速率比。

  1. 设相邻车距 D,车速 v,行人速率 u。写出 D/12=v−u,D/8=v+u。
  2. 相加:2v=D(1/12+1/8)=5D/24,所以 v/D=5/48。
  3. h=D/v=48/5分钟=9分36秒。小数9.6分钟不能读成9分6秒。
  4. 相减:2u=D(1/8−1/12)=D/24,u=D/48。因此 u:v=1:5。

若进一步给出 v=300米/分钟,则 u=60米/分钟,D=2880米;代回同向2880÷240=12、反向2880÷360=8,均成立。不额外给速度时,前两问仍可确定。

例题二 · 给定车速,反推行人与车距

同样的稳定车流,车速360米/分钟。一个行人同向时每15分钟被一车追上,反向时每10分钟迎面遇一车;行人两次速率相同且小于车速。求发车间隔、行人速率与相邻车距。

  1. 共用车距:D=(360−u)×15=(360+u)×10。
  2. 展开:5400−15u=3600+10u,所以25u=1800,u=72米/分钟。
  3. D=(360−72)×15=4320米,发车间隔 h=4320÷360=12分钟。
  4. 反向复核:4320÷(360+72)=10分钟。也可直接用2×15×10÷(15+10)=12。

15与10是移动行人的遇车间隔,车站发车间隔12介于两者之间。

05

迁移练习:先判断谁追谁

本页例题与练习均为自拟,条件理想化以突出数学结构。

练习一 · 从发车间隔正推

各车从同一站每6分钟发一辆,均以400米/分钟向右匀速运行且不停站。行人以100米/分钟行走。在稳定观察区,同向、反向的连续遇车间隔各是多少?

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D=400×6=2400米。同向后车追行人,相对速度400−100=300米/分钟,间隔2400÷300=8分钟;反向为400+100=500米/分钟,间隔2400÷500=24/5分钟,即4分48秒。检验:24/5<6<8。

练习二 · S班分支:骑车人比公交车快

各车同向同速稳定运行且等时发车。骑车人以500米/分钟沿车队方向骑行,每12分钟追上一辆公交车;掉头以相同速率骑行,每3分钟迎面遇到一辆公交车。求公交车速与发车间隔。沿途不停站,忽略车身长度。

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这里是骑车人追上前车,所以设车速 v<500,D=(500−v)×12=(500+v)×3。6000−12v=1500+3v,得15v=4500,v=300米/分钟。

D=(500−300)×12=2400米,h=2400÷300=8分钟。不能套用2ab/(a+b),因为原式假设 u<v。

快观察者的一般分支是 D/a=u−v,D/b=u+v,相减消去 u,得到 h=2ab/(a−b),前提 a>b、u>v。代入2×12×3÷(12−3)=8。

06

模型边界、反例与回顾

条件或误区检查依据
只知道等时发车就说等距还需各车同速、稳定运行。先车300米/分钟、后车240米/分钟,后车出发后间距仍会增加。
停站后仍沿用同一D先车停站、后车继续行驶会缩小间距,需要分段记录位置;不能直接套稳定模型。
同向一律写 v−u先分清谁追谁。u>v 时应写 u−v,反推公式也随之改变。
掉头前后步速不同分别写 u₁、u₂,不再自动消去。只给两种间隔通常不足以唯一确定 h。
u=v 仍求同向间隔相对位置不变;一般不会连续遇车,重合点模型也是退化情形。
把车次数当间隔数连续看到n辆车,第一辆到第n辆只有n−1个间隔。首末端点要根据题意判断。

回顾:固定车队方向 → 检查同速稳定 → D=vh → 判定谁追谁 → 用D连接两次观察 → 消元并代回复核。视频中的行人模型只使用 u<v;快骑车人的分支见练习二。

07

逐章回看

文字稿默认展开。点击标题可定位到对应讲解。

同一车站每隔固定时间发车,各车同向、同速且稳定运行,才形成等车距。

设车速为每分钟三百米,发车间隔九点六分钟,相邻车距就是二千八百八十米。

行人每分钟走六十米,与车队同向。从一辆车经过他,到下一辆车追上他,要走完一个相对车距。

相对速度是三百减六十,等于二百四十。二千八百八十除以二百四十,得到十二分钟。

行人掉头,仍以每分钟六十米行走;车队方向不变。这次相对速度是三百加六十。

同一个车距,除以三百六十,迎面遇车间隔变成八分钟。

反过来,只知道同向十二分钟、反向八分钟,也能求发车间隔。

设车距为一。同向相对速度是十二分之一,反向是八分之一。两者相加,等于两倍车速。

车速与车距的比,等于四十八分之五;所以发车间隔是五分之四十八分钟,也就是九分三十六秒。

一般地,同向间隔为甲,反向间隔为乙。发车间隔等于二乘甲乘乙,除以甲加乙。

必须保证行人速度小于车速,而且两次观察的行人速度大小相同。否则要重新分类。

等时发车不保证永远等车距。停站或变速会破坏模型;先检查条件,再用相对速度。

08

学习与图示说明

本页从路程、速度、时间与相对运动作自包含推导。横坐标图表示质点的位置,车身与行人大小不按比例,时间在视频中压缩。现实公交的加减速、停站、车长、拥堵与有限运营边界不属于本模型。

S班为本项目教学深度编排;本页不声明任何机构的官方学期范围。下载完整离线包 ↗